Parcoursup 2025 : des évolutions importantes pour un accompagnement renforcé des lycéens et de leur famille
De www.enseignementsup-recherche.gouv.fr – 12 décembre 2024, 13:39
Après les améliorations introduites en 2024, Parcoursup franchit une nouvelle étape importante en 2025, sous l’impulsion du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et du ministère de l’Éducation nationale, en se dotant de nouvelles fonctionnalités. Ces nouveautés visent à offrir un accompagnement toujours plus adapté aux jeunes et à leur famille, en leur permettant de faire des choix d’études éclairés, en lien avec leurs aspirations et la réalité des débouchés professionnels.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 24 janvier 2025
« Ça peut nous rassurer comme nous casser le moral » : sur Parcoursup, le simulateur de chances d’intégrer une formation laisse les lycéens mitigés
De www.francetvinfo.fr – 15 janvier, 06:04
Les futurs étudiants jugent utiles les nouveaux outils proposés par la plateforme, même s’ils peuvent être source de déception. Du côté des syndicats, on craint qu’ils ne conduisent à davantage d’autocensure.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 24 janvier 2025
Les effectifs étudiants dans le supérieur en 2023-2024
De www.enseignementsup-recherche.gouv.fr – 17 décembre 2024, 13:00
En 2022, 58 % des nouveaux bacheliers quittent leur zone d’emploi en entrant dans l’enseignement supérieur
De www.enseignementsup-recherche.gouv.fr – 8 janvier, 13:00
En 2022, parmi un demi-million de néo-bacheliers résidant en France, 58 % quittent la zone d’emploi de leur domicile au moment du baccalauréat, et 17 % changent de région, en fonction de la formation du supérieur qu’ils ont acceptée.
En 2023-2024, 2,97 millions d’inscriptions ont été enregistrées dans l’enseignement supérieur français.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 24 janvier 2025
Handicap : quel sera l’impact de la loi plein emploi ?
De www.ash.tm.fr – 7 janvier, 13:29
De nombreuses mesures concernant les demandeurs d’emploi sont en vigueur depuis le 1er janvier 2025. Modifications qui concernent notamment les travailleurs en situation de handicap, dont certaines règles ont été modulées pour s’adapter à leurs besoins.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 24 janvier 2025
Concours de la fonction publique : l’expérimentation « prépa talents » prolongée
De www.banquedesterritoires.fr – 16 janvier, 12:11
L’expérimentation « prépa talents », qui permet aux étudiants boursiers méritants de préparer les concours de la fonction publique et notamment celui d’entrée à l’Institut national du service public (INSP, ex-ENA) et de l’Institut national des études territoriales (Inet) va être prolongée durant au moins trois ans, a annoncé ce jeudi 16 janvier le ministre de la Fonction publique Laurent Marcangeli, qui souhaiterait en outre mener une réflexion sur le contenu des concours.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 24 janvier 2025
Emploi : les aides à l’embauche d’apprentis vont baisser
De www.leparisien.fr – 1 janvier, 18:51
En 2025, le montant de la prime pour inciter les entreprises à recruter en alternance est revu à la baisse : elle passe de 6 000 à 5 000 euros pour les moins de 250 salariés et tombe à 2 000 euros au-delà.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 24 janvier 2025
Les universités françaises alertent sur une crise budgétaire sans précédent
De www.banquedesterritoires.fr – 2 décembre, 16:14
Localtis : Les universités françaises sont en difficulté et le font savoir. À l’appel de France Universités, une journée nationale de mobilisation intitulée « Universités en danger » doit se tenir ce mardi 3 décembre. L’objectif : alerter l’opinion publique et le gouvernement sur la crise financière majeure qui « menace l’avenir des établissements d’enseignement supérieur ». De nombreux établissements craignent désormais un déficit. Une première en plusieurs décennies.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 16 décembre 2024
L’influence des parcours des diplômés de master sur leur insertion professionnelle
De www.enseignementsup-recherche.gouv.fr – 26 novembre, 13:00
Les diplômés aux parcours irréguliers rencontrent plus de difficultés à s’insérer à 18 mois.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 16 décembre 2024
Vers une meilleure valorisation du doctorat dans le monde de l’entreprise et de l’industrie : le rapport Pommier-Lazarus remis à Patrick Hetzel et Marc Ferracci
De www.enseignementsup-recherche.gouv.fr – 5 novembre, 10:32
Ce rapport, tourné vers une refonte ambitieuse de la place du doctorat dans notre société, met en lumière le retard de la France, en comparaison avec ses partenaires internationaux, en matière d’insertion professionnelle des docteurs. En France, les docteurs ne représentent que 1 % de la population des 25-34 ans, un chiffre inférieur à la moyenne de l’OCDE (1,3 %) et bien en deçà de pays comme la Suisse (3 %) ou les États-Unis (2 %).
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 21 novembre 2024
Premiers pas sur le marché du travail : quand les inégalités s’en mêlent | Cereq
De www.cereq.fr – 20 novembre, 10:32
Ce premier tome – issu d’une série de trois – porte sur les inégalités, de genre, de classe, ethnoculturelles ou encore territoriales, parfois cumulatives, qui pèsent sur l’éducation et l’emploi. En 2020, dans le cadre des enquêtes Génération, le Céreq a interrogé un échantillon représentatif des 746 000 jeunes qui ont quitté pour la première fois le système éducatif en 2017 à tous les niveaux de formation. La disponibilité de ces données a été l’occasion de mettre en place un groupe d’exploitation qui a réuni des chargé·es d’études du Céreq et de ses centres associés régionaux ainsi que des chercheurs et chercheuses d’autres organismes. Les différentes études ont abouti à des contributions originales. In fine, trois thématiques ont émergé de ces travaux et ont donné lieu à trois ouvrages.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 21 novembre 2024
« Carrières en sciences : l’orientation est -elle genrée en 2024 ? » – Résultats de l’enquête nationale
De www.ellesbougent.com – 24 septembre, 13:40
Cette étude cherche à comprendre les facteurs qui influencent les choix de formation et de carrière des femmes dans les domaines scientifiques et techniques. Elle vise également à identifier les obstacles persistants qui freinent leur représentation dans ces secteurs cruciaux. Elle émane de l’association Elles bougent, créée en 2005, dont l’objet est d’attirer les jeunes femmes, collégiennes, lycéennes et étudiantes vers les filières et carrières scientifiques, techniques, technologies et d’ingénierie.
Rescoopé par Service d’Orientation et d’Insertion Professionnelle de l’Université de Lorraine sur La Revue de presse du SOIP 21 octobre