Catalogue des formations

Socle commun OIP / 2 jours (à destination des nouveaux personnels)

Objectifs :

• Comprendre les missions, les valeurs et le positionnement des SCUIO BAIP dans le contexte actuel.
• Approfondir la connaissance des démarches éducatives de l’orientation et des outils d’information/orientation permettant d’accompagner l’étudiant dans la construction de son itinéraire.
• Être sensibilisé aux techniques d’entretiens 1^er accueil favorisant l’ouverture, la construction du sens et les démarches actives.

Initiation à l’entretien d’explicitation / 2 jours (à destination des personnels avec quelques années d’expérience professionnelle)

Objectifs :

• Permettre la focalisation de l’entretien sur l’expérience subjective de l’interview ;
• Favoriser la description de l’activité réellement vécue (et non le récit généralisant) ;
• Structurer l’entretien afin de rendre l’action intelligible ;
• Permettre la construction de connaissance à partir de l’expérience ;
• Les éléments de psycho-phénoménologie éclairant cette démarche.

Les enseignements en lien avec le projet professionnel / PPE / 2 jours

Objectifs :

• Repérer les pratiques liées à la construction du PPE dans les universités.
• Identifier l’implication sur les activités du service, quelle complémentarité avec l’offre de service des SCUIO IP.
• Découvrir quelques exemples de modules d’accompagnement au projet professionnel mis en place de manière progressive sur les 3 années de Licence, leurs mises en œuvre et leurs modalités d’évaluation.
• Repérer les ressources disponibles en fonction des besoins et/ou contraintes pour la mise en place de ces modules et de leurs évaluations (approche compétence/portfolio/ressources internes développées par les SCUIO IP…).
• Élaborer une offre de service d’accompagnement individuel ou collectif complémentaire.

Jouer pour accompagner / 2 jours

Objectifs :

• Découvrir les intérêts de la ludopédagogie.
• Découvrir et expérimenter des jeux mis en place dans certaines universités, en lien avec les différentes missions de nos services (transition lycée/université, PPP, découverte des métiers, insertion professionnelle, etc.).
• Repérer les grandes étapes et enjeux de création d’un jeu.
• Faire émerger des idées et concepts de jeux (réflexions et prototypage léger).

Liaison secondaire supérieur focus Parcoursup / 1 jour

Objectifs :

• Appréhender la plateforme Parcoursup.
• Connaître les différentes ressources développées par les 3 rectorats d’Île-de-France.
• Appréhender les différents cas particuliers (SHN, handicap, artiste de haut niveau…).
• Utiliser le site test Parcoursup.
• Décoder les différents éléments des fiches formations.
• Résoudre des cas pratiques.

L’accompagnement des doctorants / 2 jours

Objectifs :

S’approprier les fondamentaux sur :

• Les spécificités des doctorants et de leurs parcours.
• Les multiples compétences développées durant l’expérience professionnelle du doctorat.
• La diversité des perspectives professionnelles et opportunités de carrières.
• Des ressources et des outils dédiés pour accompagner ce public.
• La posture du conseiller.

L’accompagnement des étudiants en situation de handicap / 1 jour

Objectifs :

• Information et sensibilisation
  • Evolutions phares depuis la loi Handicap 2005.
  • Handicaps visibles et invisibles : typologie.
  • Biais cognitifs et approche psycho-sociale.
• Orientation et insertion des personnes en situation de handicap
  • Exemples d’actions inclusives.
  • Chiffres clés de l’école au 1er emploi.
  • Focus sur les situations de handicap en université.
  • Cartographie de partenaires, ressources et entreprises engagées.
• Échanges et expériences
  • Orienter sans influencer et accompagner sans se substituer.
  • Vers un suivi adapté et équitable lors de :
• Accompagnement individuel
  • Les étapes de l’accompagnement.
  • Zoom sur le 1er entretien en orientation et insertion.
• Animation d’ateliers collectifs (TRE, PPP, …)
  • À partir de présentations plus détaillées des troubles et handicaps TSA, Dys et TDA-H.

Montage d’un projet dans le cadre d’une réponse à un appel à projets / 2 jours

Objectifs :

• Comprendre les enjeux et les attendus des différents financeurs.
• S’approprier le cadre légal et réglementaire de la procédure de réponse à AAP.
• Maîtriser la méthodologie de réponse à un appel à projet et identifier les facteurs clés, afin d’optimiser ses chances d’être retenu par le financeur.
• Acquérir et partager des méthodes et outils pour répondre aux appels à projets.
• Réaliser le diagnostic des besoins.
• Élaborer un dossier de réponse à l’appel à projet en garantissant les conditions de recevabilité et de soutenance de son dossier.

Accueil des étudiants en exil / Demi journée

Objectifs :

• Connaître les droits d’un étudiant exilé à l’université.
• Savoir orienter un étudiant exilé selon ses besoins.

Premiers secours en santé mentale / 2 jours

Objectifs :

• Acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale.
• Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale.
• Développer des compétences relationnelles : écouter sans jugement, rassurer et donner de l’information adaptée.
• Mieux faire face aux comportements agressifs.

IA générative : de la compréhension aux cas d’usage / 2 jours

Objectifs :

• Apporter une culture générale sur l’IA, casser les mythes, montrer ses limites, ses erreurs et ses biais potentiels.
• Présenter l’IA comme un ensemble d’outils à maîtriser, en sachant quand et comment utiliser le bon outil pour la bonne tâche.
• Donner aux participants la confiance nécessaire pour expérimenter et intégrer l’IA dans leurs pratiques professionnelles de manière critique.
• Encourager les pratiques de partage de connaissances post-formation pour suivre l’évolution rapide du domaine.

Documentaliste / 3 jours en discontinu (en partenariat avec l’URFIST)

Objectifs :

• Introduction aux enjeux de l’IA dans le champ de l’enseignement supérieur.
• Présentation de Cerise.
• Faire sa veille professionnelle en orientation et insertion professionnelle.
• Méthodologie de la recherche documentaire.
• Recherche documentaire sur internet, web social, fiabilité, moteurs et web.
• Recherche documentaire via IA.

Comment mieux communiquer sur nos actions ? / 2 jours

Objectifs :

• Faire connaître le service et ses actions :
  • Être plus et mieux connu.
  • Créer le besoin, le déclic.
  • Montrer nos savoir-faire.
• Fidéliser nos cibles (dont les étudiants pour limiter l’absentéisme).
• Explorer des outils de communication.

Réseaux d’acteurs & Réseaux numériques : un levier pour l’insertion professionnelle des étudiants
(Formation IP monté par le groupe de GT Insertion professionnelle)

Objectifs :

• Aider les étudiants à penser le réseau comme un processus stratégique : percevoir, prendre conscience pour agir et interagir.
• Soutenir les étudiants dans la réflexion et le développement de leur stratégie “réseau”.
• Apprendre aux étudiants à mobiliser le réseau social LinkedIn.
• Apprendre aux étudiants à être visibles.
• Apprendre aux étudiants à mobiliser l’IA.
• Sensibiliser les étudiants aux risques numériques sur LinkedIn.