{"id":308,"date":"2024-02-02T15:51:00","date_gmt":"2024-02-02T14:51:00","guid":{"rendered":"http:\/\/lacourroieasso.fr\/?page_id=308"},"modified":"2026-10-21T12:43:30","modified_gmt":"2026-10-21T10:43:30","slug":"les-formations-de-la-courroie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lacourroieasso.fr\/index.php\/les-activites\/les-formations-de-la-courroie\/","title":{"rendered":"Catalogue des formations"},"content":{"rendered":"

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\"Formation<\/div>\n
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Socle commun OIP \/ 2 jours (\u00e0 destination des nouveaux personnels)<\/strong><\/h2>\n

Objectifs :<\/h4>\n
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  • Comprendre les missions, les valeurs et le positionnement des SCUIO BAIP dans le contexte actuel.<\/li>\n
  • Approfondir la connaissance des d\u00e9marches \u00e9ducatives de l\u2019orientation et des outils d’information\/orientation permettant d\u2019accompagner l’\u00e9tudiant dans la construction de son itin\u00e9raire.<\/li>\n
  • \u00catre sensibilis\u00e9 aux techniques d’entretiens 1er<\/sup> accueil favorisant l\u2019ouverture, la construction du sens et les d\u00e9marches actives.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n

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    \n
    \"Initiation<\/div>\n
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    Initiation \u00e0 l\u2019entretien d’explicitation \/ 2 jours (\u00e0 destination des personnels avec quelques ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience professionnelle)<\/strong><\/h2>\n

    Objectifs :<\/h4>\n
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    • Permettre la focalisation de l\u2019entretien sur l\u2019exp\u00e9rience subjective de l\u2019interview ;<\/li>\n
    • Favoriser la description de l\u2019activit\u00e9 r\u00e9ellement v\u00e9cue (et non le r\u00e9cit g\u00e9n\u00e9ralisant) ;<\/li>\n
    • Structurer l\u2019entretien afin de rendre l\u2019action intelligible ;<\/li>\n
    • Permettre la construction de connaissance \u00e0 partir de l\u2019exp\u00e9rience ;<\/li>\n
    • Les \u00e9l\u00e9ments de psycho-ph\u00e9nom\u00e9nologie \u00e9clairant cette d\u00e9marche.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n

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      \"Les<\/div>\n
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      Les enseignements en lien avec le projet professionnel \/ PPE \/ 2 jours<\/strong><\/h2>\n

      Objectifs :<\/h4>\n
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      • Rep\u00e9rer les pratiques li\u00e9es \u00e0 la construction du PPE dans les universit\u00e9s.<\/li>\n
      • Identifier l\u2019implication sur les activit\u00e9s du service, quelle compl\u00e9mentarit\u00e9 avec l\u2019offre de service des SCUIO IP.<\/li>\n
      • D\u00e9couvrir quelques exemples de modules d\u2019accompagnement au projet professionnel mis en place de mani\u00e8re progressive sur les 3 ann\u00e9es de Licence, leurs mises en \u0153uvre et leurs modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation.<\/li>\n
      • Rep\u00e9rer les ressources disponibles en fonction des besoins et\/ou contraintes pour la mise en place de ces modules et de leurs \u00e9valuations (approche comp\u00e9tence\/portfolio\/ressources internes d\u00e9velopp\u00e9es par les SCUIO IP\u2026).<\/li>\n
      • \u00c9laborer une offre de service d\u2019accompagnement individuel ou collectif compl\u00e9mentaire.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n

        <\/p>\n

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        \"Jouer<\/div>\n
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        Jouer pour accompagner \/ 2 jours<\/strong><\/h2>\n

        Objectifs :<\/h4>\n
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        • D\u00e9couvrir les int\u00e9r\u00eats de la ludop\u00e9dagogie.<\/li>\n
        • D\u00e9couvrir et exp\u00e9rimenter des jeux mis en place dans certaines universit\u00e9s, en lien avec les diff\u00e9rentes missions de nos services (transition lyc\u00e9e\/universit\u00e9, PPP, d\u00e9couverte des m\u00e9tiers, insertion professionnelle, etc.).<\/li>\n
        • Rep\u00e9rer les grandes \u00e9tapes et enjeux de cr\u00e9ation d\u2019un jeu.<\/li>\n
        • Faire \u00e9merger des id\u00e9es et concepts de jeux (r\u00e9flexions et prototypage l\u00e9ger).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n

          <\/p>\n

          \n
          \"Liaison<\/div>\n
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          Liaison secondaire sup\u00e9rieur focus Parcoursup \/ 1 jour<\/strong><\/h2>\n

          Objectifs :<\/h4>\n